ACTIVITAT RESIDUO ZERO

El dimecres, 30 d'octubre vam fer un taller molt interessant a la classe. Na Charlotte ens va explicar la importància de donar una nova vida als productes que en tenim a casa. Ens va explicar algunes coses molt importants com van ser: REFLEXIONAR, REBUTJAR, REDUIR, REUTILITZAR- REPARAR, REDISTRIBUIR, RECICLAR i RECLAMAR.
Una vegada enteses totes aquestes paraules... vam començar el taller. Amb una camiseta vella varem crear una bossa per a l'esmorzar del més polida que n'hi ha.

CAMPANYA ESCRIVIM BÉ! Acentua't

Aquesta setmana hem de preparar a casa un vídeo i portar-ho al pen drive a l'escola el dilluns 28 d'octubre. Pot ser en català o en castellà. Dependrà de la paraula o paraules que ens hagi tocat. IMPORTANT: Al vídeo si sortiu vosaltres HEU DE POSAR-VOS UNES ULLERES DE SOL QUE US TAPIN ELS ULLS. Així els podrem publicar els vostres vídeos sense problemes al bloc.

Ànim, participa i AccenTÚa't!!!

¡¡¡Ánimo, participa y AcenTÚate!!!

Com avui només ho han portat 11 alumnes.Només tenen 11 les paraules adjudicades, si demà la resta no les porta se li adjudicarà una a classe. Els alumnes que ja ho tenen són:

Lucía: él/el (castellà)

Joel: cayó/cayo (castellà)

Ainara: dominó/domino (castellà)

Daniela: se/sé (castellà)

Andrea: qué/que (castellà)

Jordi: más/mas (castellà)

Manuel: sòl/sol (català)

Marc: Tomás/ tomas (castellà)

Aleix: está/ esta (castellà)

Júlia: tú/ tu (castellà)

Alejandro: llamá/ llama

Gael: dóna/ dona (català)

Romeo: salta/ saltá (castellà)

Álex: solo/ sólo (castellà)

David: déu/deu (català)

Nahuel: Júlia/ Julià   (català)

Paula: mi/mí  (castellà)

Leandro: escala/ escalà    (castellà)

Martina: público/publicó   (castellà)

Kiara: círculo/  circuló    (castellà)

Àfrica: rayo/ rayó   (castellà)

Vitor: es/és   (català)

Nayara: libro/libró (castellà)

PETICIÓ MATERIAL

Si hi ha alguna familia que te una adaptació de la Iliada i/o de la Odisea per a boixos i ens podeu portar aquest material, seria genial. Pot ser vídeo, pel·lícula, llibre, còmic...
Moltes gràcies.

ORGANITZACIÓ A NATURALS I A SOCIALS

En les àrees de naturals i socials estem interessats en els animals mitològics.
Hem consensuat a la classe que per començar amb aquesta temàtica fariem un arbre genealògic dels deus olímpics. Ja l'hem fet a classe. Ara de manera individual estem començant un power point amb informació de Grècia per a poder contextualitzar l'època d'on eren els animals mitològics.
Per a fer-ho tenim fins el 8 de novembre per a tenir unes tasques concretes acabades. Es treballarà a la classe els divendres. Aquestes tasques són:

1.    Busca un mapa on aparegui Grècia.

2.    Guarda la imatge al teu pendrive.

3.    Individualment fes un power point on: 

a.    s’expliqui a què continent pertany i quins són els països i mars o oceans que l’envolten a Grècia.

b.    quina llengua es parla.

c.    quina és la seva moneda.

d.    què és la Unió europea (UE) i si en forma part d’ella Grècia.

e.    quina és la capital de Grècia.

f.     què és l’Iliada i la Odisea.

g.    posa les imatges necessàries per a que sigui un power atractiu.

h.    Fes un itinerari de tots els llocs (ciutats i països) pels que passaries per anar des de Can Raspalls fins a Grècia.

LA NOSTRA CLASSE SILENCIOSA

Aquesta classe ha reduït molt el soroll cada vegada que ens hem de moure a la classe. Què és molt sovint. Moltes gràcies al Club de tenis d'Eivissa que ha col·laborat amb nosaltres regalant-nos més de 90 pilotes. Moltissimes gràcies.

 

VALORS: LA RESPONSABILITAT DINS D'UN GRUP

Aquests dies estem treballant la responsabilitat individual i com repercuteix al meu grup al que jo pertanyo. Per  a entendre aquest concepte varem fer dues dinàmiques en les què varem experimentar-ho en el nostre propi cos. Mireu:

UN DIA D'AMBIENTS A L'AULA

Avui us deixem una petita mostra de què feim en l'hora d'ambients a la classe:

Som constructors, som enginyers, som companys i sense adonar-nos el nostre pensament lògic matemàtic es desenvolupa: