CALENDARI ADVENT

AMIC LECTOR DE DESEMBRE

Aquest mes hem dedicat a l'activitat de l'amic lector la creació d'un conte nadalenc.

Hem aprofitat el que hem après de geometria per a fer un dau molt especial. Cada cara ens ha servit per a estructurar les diferents parts d'un conte (títol, començament, presentació dels personatges, presentació del lloc on hi passa l'aventura, problema, solució i tancament)

Una vegada que el teniem fet, la mestra ens ha corregit les faltes o la cohesió del text, desprès ho hem passat a net al nostre dau especial. Els hi hem contat als nostres amics més petits i els hi hem ajudat a crear-ne un, més senzill. Això sí!

SORTIDA: CANTEM NADALES A LA RESIDÈNCIA REINA SOFIA

El passat dilluns, vam anar caminant fins la residència de majors Reina Sofia d'Eivissa. Els hi vam cantar tot el nostre repertori de nadales. Algunes en català, altres en castellà i fins i tot ens varem atrevir a alguna en anglès.

Va ser un moment emotiu, els majors, de vegades... es varen apropar a nosaltres però no sempre els vam entès. Però aquesta oportunitat, passar un temps amb persones grosses, i fer-los feliços escoltant un concert de nadales... sempre és enriquidora.

Per agrair-nos-ho ens varen regalar una postal nadalenca i un berenar de xocolata amb xurros. Moltes gràcies!

INFORMÀTICA

De vegades, hem pogut estar en petits grups a l'aula d'informàtica. Mireu com ens organitzem. Alguns companys ens ajuden a més a més de les nostres mestres, Eva i Andrea que ens ajuda molt mentre aprèn per a ser mestra.

PARTICIPACIÓ EN L'AMIC INVISIBLE

Com ja sabeu el joc de l'amic invisible tracta de preocupar-nos dels nostres companys, de mirar-nos amb altres ulls. Ulls d'apropament, de confiança, d'investigadors, de carinyo...

Enguany a petició de quasi tots els alumnes tornem a posar-ho en marxa.

A l'igual que el curs passat tots els que voluntariament han decidit participar en l'amic invisible han de respectar unes normes:

TOTS HAN DE PORTAR UN REGAL FET PER ELLS/ELLES EL DIA 19 DE DESEMBRE.

NO HAN DE DIR A NINGUN COMPANY EL SEU AMIC INVISIBLE.

SI VOLEN FER-LI ALGUNA CONSULTA O ENVIAR-LI ALGUNA NOTA AL SEU AMIC INVISIBLE LI HA DE DONAR A LA SEVA TUTORA AMB MOLTA DISCRECIÓ I AQUESTA FARÀ D'ENLLAÇ DE MANERA DISCRETA.

Aquí vos deixo alguna idea:

 

 

RETO DE ACENTUACIÓN DE CASTELLANO

Hoy en la clase de castellano nos hemos retado. Las profes les hemos ofrecido 1 punto extra en la evaluación final de este trimestre y un patio extra SI y SÓLO SI completan los siguientes racimos de acentuación.

El lunes, 2 de diciembre se acaba el plazo para entregarlos racimos LÍMPIOS, BONITOS Y CON SUS PALABRAS CORRECTAS.

        

AJUDA CATALÀ

Us penjo la foto que tenien a classe per a completar la feina de català. Ja que alguns alumnes no ho van acabar.

SORTIDA PER A VEURE LES ACTIVITATS PREPARADES AL ‘BALEAREX 2019’

Avui dematí hem pogut gaudir d'un dia polit i molt diferent. 1r a Platja d'en Bossa on vam observar el desembarcament amfibi 2n a Sa Coma on vam gaudir de les activitats de rescat d'ostatges, veure treballar als gossos i la desactivació d'explosius. Finalment vam poder fer una passejada i pujar a algun dels vehicles que en tenien preparats per a visitar. Moltes gràcies a tots els que ens vau acompanyar!!!

AMIC LECTOR

Ahir, dilluns, vam fer la primera activitat amb els nostres petits amics lectors. Són els companys de 1r B. Els vam llegir un conte, explicar les paraules noves que no coneixien i els hi vam ajudar a escriure el títol per decorar-ho fent un dibuix de la part que més els hi va agradar.

¡JUGAR, JUGAR Y ACENTUAR!

APRENEM A COSIR

Ahir vam començar a cosir les nostres bosses d'EF o bossetes per a l'esmorzar.

VISITA I TALLER A LA BIBLIOTECA DEL POBLE

Avui hem gaudit d'un dia diferent en què hem investigat i aprés coses sobre mitologia, com citar llibres... també hem escoltat un conte prou xulo i fins i tot hem creat el bostre propi segell per a personalitzar la nostra biblioteca.

 

 

Campanya cuidem els accents. NO ES EL MATEIX. NO ES LO MISMO

Aquests dies hem preparat uns vídeos explicatius a casa sobre una paraula que porti accent i també que es pugui escriure sense accent. Evidentment els significats canvien.
Per a mirar els diferents vídeos que m'heu fet arribar...Clica aquí.
Ho he hagut de fer així ja que alguns no heu seguit les instruccions de tapar-vos els ulls.
De totes maneres estic molt agraïda als que ho heu preparat. Són uns vídeos molt bons. Sou uns grans mestres. Gràcies per ensenyar-nos. Enhorabona per la feina!!!

SORTIDA ESPECIAL: CAMP D'APRENENTATGE DE SA CALA

El passat 15 i 16 vam gaudir de diferents activitats al Camp d'aprenentatge de sa Cala. Està ubicat a la cala de Sant Vicent. Ens esperaven en Pere i n'Eva, els mestres encarregats d'aquest lloc per aprendre d'altres coses i d'altra manera. Vam caminar fins la Cova des Culleram, on es troba el jaciment arqueològic del Santuari Púnic que data del 425 aC. al 125 aC., vam fer un taller de pa, Vam fer itinerari de Dalt Cas Racó per en el que s'estudia l'activitat humana complementària de l'agricultura i la ramadera com eren les feines del bosc: sitja, forn de calç i forn d'encrità.

Si vols mirar com ens ho varem passar fes clic aquí

TRENCADA 2019

Enguany per a celebrar la Trencada, tan típica a la nostra illa hem sortit junt als companys de 4t A, 5è i 6è fins al bosc de Rafal Trobat. Ha set un camí llarg però una vegada allí ens ho hem passat genial. Mireu el nostre procés constructor! Quina sort de dia vam tenir!!!

ACTIVITAT RESIDUO ZERO

El dimecres, 30 d'octubre vam fer un taller molt interessant a la classe. Na Charlotte ens va explicar la importància de donar una nova vida als productes que en tenim a casa. Ens va explicar algunes coses molt importants com van ser: REFLEXIONAR, REBUTJAR, REDUIR, REUTILITZAR- REPARAR, REDISTRIBUIR, RECICLAR i RECLAMAR.
Una vegada enteses totes aquestes paraules... vam començar el taller. Amb una camiseta vella varem crear una bossa per a l'esmorzar del més polida que n'hi ha.

CAMPANYA ESCRIVIM BÉ! Acentua't

Aquesta setmana hem de preparar a casa un vídeo i portar-ho al pen drive a l'escola el dilluns 28 d'octubre. Pot ser en català o en castellà. Dependrà de la paraula o paraules que ens hagi tocat. IMPORTANT: Al vídeo si sortiu vosaltres HEU DE POSAR-VOS UNES ULLERES DE SOL QUE US TAPIN ELS ULLS. Així els podrem publicar els vostres vídeos sense problemes al bloc.

Ànim, participa i AccenTÚa't!!!

¡¡¡Ánimo, participa y AcenTÚate!!!

Com avui només ho han portat 11 alumnes.Només tenen 11 les paraules adjudicades, si demà la resta no les porta se li adjudicarà una a classe. Els alumnes que ja ho tenen són:

Lucía: él/el (castellà)

Joel: cayó/cayo (castellà)

Ainara: dominó/domino (castellà)

Daniela: se/sé (castellà)

Andrea: qué/que (castellà)

Jordi: más/mas (castellà)

Manuel: sòl/sol (català)

Marc: Tomás/ tomas (castellà)

Aleix: está/ esta (castellà)

Júlia: tú/ tu (castellà)

Alejandro: llamá/ llama

Gael: dóna/ dona (català)

Romeo: salta/ saltá (castellà)

Álex: solo/ sólo (castellà)

David: déu/deu (català)

Nahuel: Júlia/ Julià   (català)

Paula: mi/mí  (castellà)

Leandro: escala/ escalà    (castellà)

Martina: público/publicó   (castellà)

Kiara: círculo/  circuló    (castellà)

Àfrica: rayo/ rayó   (castellà)

Vitor: es/és   (català)

Nayara: libro/libró (castellà)

PETICIÓ MATERIAL

Si hi ha alguna familia que te una adaptació de la Iliada i/o de la Odisea per a boixos i ens podeu portar aquest material, seria genial. Pot ser vídeo, pel·lícula, llibre, còmic...
Moltes gràcies.

ORGANITZACIÓ A NATURALS I A SOCIALS

En les àrees de naturals i socials estem interessats en els animals mitològics.
Hem consensuat a la classe que per començar amb aquesta temàtica fariem un arbre genealògic dels deus olímpics. Ja l'hem fet a classe. Ara de manera individual estem començant un power point amb informació de Grècia per a poder contextualitzar l'època d'on eren els animals mitològics.
Per a fer-ho tenim fins el 8 de novembre per a tenir unes tasques concretes acabades. Es treballarà a la classe els divendres. Aquestes tasques són:

1.    Busca un mapa on aparegui Grècia.

2.    Guarda la imatge al teu pendrive.

3.    Individualment fes un power point on: 

a.    s’expliqui a què continent pertany i quins són els països i mars o oceans que l’envolten a Grècia.

b.    quina llengua es parla.

c.    quina és la seva moneda.

d.    què és la Unió europea (UE) i si en forma part d’ella Grècia.

e.    quina és la capital de Grècia.

f.     què és l’Iliada i la Odisea.

g.    posa les imatges necessàries per a que sigui un power atractiu.

h.    Fes un itinerari de tots els llocs (ciutats i països) pels que passaries per anar des de Can Raspalls fins a Grècia.

LA NOSTRA CLASSE SILENCIOSA

Aquesta classe ha reduït molt el soroll cada vegada que ens hem de moure a la classe. Què és molt sovint. Moltes gràcies al Club de tenis d'Eivissa que ha col·laborat amb nosaltres regalant-nos més de 90 pilotes. Moltissimes gràcies.

 

VALORS: LA RESPONSABILITAT DINS D'UN GRUP

Aquests dies estem treballant la responsabilitat individual i com repercuteix al meu grup al que jo pertanyo. Per  a entendre aquest concepte varem fer dues dinàmiques en les què varem experimentar-ho en el nostre propi cos. Mireu:

UN DIA D'AMBIENTS A L'AULA

Avui us deixem una petita mostra de què feim en l'hora d'ambients a la classe:

Som constructors, som enginyers, som companys i sense adonar-nos el nostre pensament lògic matemàtic es desenvolupa:

INFORMACIÓ SORTIDA SA CALA

Aquí vos deixo la informació que es va projectar el dia de la reunió sobre la sortida del Camp d'aprenentatge sa Cala.

  
 

 

PRIMER DIA DE CLASSE

Avui hem començat aquest nou curs a 4t. Ple d'il·lusió, de noves sensacions, nerviosos...
L'hem començat fent unes dinàmiques de cohesió que ens han ajudat a entendre que és millor ajudar-nos. Haviem d'escriure el nostre nom a un full, després embolicar-ho fent una pilota i sense mirar es llançava al mig del cercle. Després haviem de trobar el nostre nom. No podiem parlar ni dir a cap company on era la seva pilota. La següent activitat era molt pareguda. Només canviava que ara haviem d'indicar als companys on era la seva pilota si la trobàvem. I finalment la tercera activitat només canviava el fet que ara sí li donàvem a un company si trobàvem el seu nom. Comparavem els temps que tardavem en fer cada una de les activitats i hem fet una bona reflexió posterior sobre la importància de: COMPANYERISME, AJUDAR-NOS. (Paraules que han sortit en el cercle de diàleg que hem fet.

El dia d'avui també ens ha permés afrontar un gran repte: El repte de les Pringles. Dels 4 grups hem de dir que 2 han aconseguit superar-ho. Felicitats a tots dos!!! Després de fer-ho han ajudat als altres companys. Però per motius de temps no han pogut acabar el seu repte. Tots han treballat de valent i per això tots han tingut premi.
Heu de saber que aquest repte també el varen superar els pares i mares que van venir a la reunió. Felicitats a ells també.




>
                                 
Heu de perdonar que només hi ha foto d'un cercle acabat. Però l'altre es va caure just quan intentavem fer la foto.